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2018年05月21日  星期一
“同课异构”话教研
............... 作者:郑州励德 发表时间:2017-11-06................

    “同课异构”话教研

为进一步探索高效的课堂教学,迎接一年一度的家长进课堂活动,五年级语文教研组进行了“同课异构”教学活动,遵照“确定课题——同课异构——互动评课——总结反思”四个流程进行。

本次活动中,三位老师分别展示了《高尔基和他的儿子》这一教学内容,让听课的老师们看到了不同教师对同一教材内容的不同处理方法。三位老师的课各有精彩。何老师用精彩的朗读引导学生抓关键词理解父子之爱,用平实的语言引导学生理解崇高之爱,不知不觉中孩子们理解了两个“美好的东西”的含义,鼓励的目光、激励的语言促使孩子们大胆发言,各抒己见,课文内容老师分析的透彻,学生理解的透彻。张老师课前鼓励学生大胆发言,认真交流,课中对学生的理解及时点评,提炼总结。唐老师的课透着年轻人的热情,平稳扎实,设计的高尔基儿子给父亲的回信环节,让孩子们深入体会儿子明白了父亲的良苦用心。三节课学生参与度高,教学效果良好。