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小组合作学习

作者:郑州励德双语   发布日期:2014-11-12

    七年级本学期积极开展“小组合作学习”活动,成效显著。“小组合作学习”这一教学模式给课堂教学注入了活力,使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;还可以培养学生的合作意识、团队精神,促使学生相互学习,共同提高。

    在传统课堂上,授课方式过于呆板,教师讲学生听,教学气氛过于沉闷,容易使学生被动地接受知识,不能参与到探究知识过程中,不利于学生学习。在合作学习中,教师在布置完任务后,通常穿梭于各小组之间,进行旁听(观)、指导、帮助或纠正,这样的学习气氛显得轻松活泼而又团结互助,有利于学生顺利完成学习任务,有利于师生间的有效沟通,有利于学生间的彼此了解,有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励,从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立,进而培养合作能力和团队精神。

    小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境,学生有更多机会发表自己的看法,并且学生能充分利用自己的创造性思维,形成相同问题的不同答案,学生的学习环境更为宽松,自主发挥的空间更为广阔。另外,在小组合作学习中,同伴之间相互帮助,动手实践,在实验中发现,探究科学的奥秘,提高了学习兴趣,通过满足学生的各种内在需要激励了他们的参与意识,并能使他们在参与学习的活动中得到愉悦的情感体验。
    总之,在教学中采用小组合作学习的方式,形成了师生之间、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐于倾听他人的意见,使学生感受到学习是一种愉快的事情,从而满足了学生的心理需要,促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展,最终达到使学生学会、会学、乐学的目标,进而有效地提高了教学质量。